為深化校園文化建設(shè)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，我校于近期成功舉辦了以“客韻綿長，青春飛揚”為主題的第八屆客家文化節(jié)系列活動。本次活動歷時一個月，通過精心策劃與組織，融教育性、文化性、體驗性與創(chuàng)新性于一體，為全校師生呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的文化盛宴。
一、 精心策劃，主題鮮明
本屆文化節(jié)由學(xué)校宣傳部、學(xué)生工作部、團(tuán)委聯(lián)合主辦，各相關(guān)學(xué)院及學(xué)生社團(tuán)協(xié)辦。策劃伊始，組委會便確立了“根植傳統(tǒng)，面向當(dāng)代，寓教于樂，全員參與”的核心組織原則。系列活動緊密圍繞客家文化的精髓，如遷徙歷史、方言俚語、圍屋建筑、客家山歌、民俗節(jié)慶、飲食文化、崇文重教傳統(tǒng)等，設(shè)計了多層次、多形式的體驗與學(xué)習(xí)項目，旨在讓師生在沉浸式參與中，感知客家文化的深厚底蘊(yùn)與獨特魅力。
二、 系列活動，精彩紛呈
- 開幕式暨客家文化主題講座：文化節(jié)在莊嚴(yán)而熱烈的開幕式后，邀請了知名客家文化研究學(xué)者舉辦專題講座，系統(tǒng)梳理客家民系的歷史脈絡(luò)與文化特質(zhì)，奠定了活動的學(xué)術(shù)基調(diào)。
- “客家風(fēng)情”實物與圖片展：在圖書館及主要教學(xué)樓大廳，展出了反映客家生產(chǎn)生活、建筑風(fēng)貌、民俗藝術(shù)的圖片、模型及部分實物，如客家服飾、農(nóng)耕器具等，直觀展現(xiàn)了客家人的智慧與生活美學(xué)。
- 客家美食體驗坊：最受歡迎的活動之一。在后勤部門的支持下，食堂開設(shè)了客家美食窗口，并組織了學(xué)生親手制作客家釀豆腐、艾糍、鹽焗雞等特色小吃的體驗活動，讓師生“舌尖上”品味客家。
- 客家山歌與民間藝術(shù)匯演：聯(lián)合藝術(shù)學(xué)院與相關(guān)學(xué)生社團(tuán)，舉辦了專場演出。原生態(tài)山歌對唱、采茶戲片段、杯花舞表演等，贏得了陣陣掌聲。同時開設(shè)了山歌教唱小課堂，吸引了大量愛好者參與。
- “我眼中的客家”創(chuàng)意大賽：面向全校征集征文、攝影、短視頻、手工藝品等作品，鼓勵學(xué)生通過現(xiàn)代視角和藝術(shù)手法解讀、傳播客家文化，涌現(xiàn)出一批富有創(chuàng)意和深度的優(yōu)秀作品。
- 客家方言趣味課堂與學(xué)術(shù)沙龍：語言是文化的載體?；顒娱_設(shè)了基礎(chǔ)客家方言教學(xué)，并舉辦了小型學(xué)術(shù)沙龍，師生共同探討客家方言保護(hù)、客家文化在當(dāng)代的傳承與創(chuàng)新等議題。
- 閉幕式暨成果會：對系列活動進(jìn)行回顧，表彰在各項活動中表現(xiàn)突出的集體與個人，并集中展示了創(chuàng)意大賽的優(yōu)秀成果，為文化節(jié)畫上圓滿句號。
三、 教育內(nèi)涵與組織亮點
本次系列活動不僅是一場文化展示，更是一次生動的“大思政課”與實踐教學(xué)。其成功之處在于：
- 全員育人格局：活動整合了管理、教學(xué)、服務(wù)多方力量，教師指導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)、職工保障，形成了協(xié)同育人的良好局面。
- 知行合一理念：突破了單純觀賞模式，強(qiáng)調(diào)動手體驗與深度參與，使文化傳承從“被動接收”轉(zhuǎn)向“主動探索”。
- 跨界融合創(chuàng)新：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、藝術(shù)表達(dá)、學(xué)術(shù)思考相結(jié)合，如利用新媒體平臺直播活動、制作文化短視頻，提升了活動的傳播力和時代感。
- 情感價值共鳴：活動深深激發(fā)了客家籍師生的鄉(xiāng)土情懷與文化自豪感，同時也讓非客家籍師生領(lǐng)略到中華文化支系的獨特風(fēng)采，增強(qiáng)了校園文化的包容性與凝聚力。
四、 與展望
第八屆客家文化節(jié)系列活動的成功舉辦，是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)、加強(qiáng)文化育人的一次重要實踐。它豐富了師生的精神文化生活，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，也為傳承與發(fā)展地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了校園樣本。學(xué)校將繼續(xù)深化此類文化品牌活動的內(nèi)涵，探索更長效的傳承機(jī)制，讓璀璨的客家文化在菁菁校園中生生不息，為培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和家國情懷的時代新人注入源源不斷的精神動力。
